Tas nav satraucošs, ka mašīnas aizstāj cilvēkus
Ķīniešu gramatikā vārds "robots" ir daļēji pozitīva struktūra, kurā "mašīna" ir "cilvēka" modifikators, un "cilvēks" ir vārda galvenā sastāvdaļa. Var redzēt, ka robotiem piemīt "cilvēka" atribūts. Patiešām, roboti kļūst arvien vairāk cilvēku. Viņi ne tikai pārņem mūsu fizisko darbu, bet arī arvien vairāk pārņem mūsu garīgo darbu. Attīstītā ražošanas nozare, kas bruņota ar viedām tehnoloģijām un automatizācijas tehnoloģijām, ir kļuvusi par šī laikmeta raksturīgāko iezīmi.
Saskaņā ar statistiku, šobrīd vairāk nekā 35 procenti ASV ražotāju vāc un izmanto viedo sensoru ģenerētos datus, lai paātrinātu ražošanas un darbības procesu; Lai gan 40 procenti ražotāju savos produktos ir iestrādājuši viedos sensorus, lai lietotāji varētu apkopot sensoru ģenerētos datus; Vēl 60 procenti ražotāju sāka plaši izmantot robotu apstrādes iekārtas vairākos procesos, tostarp montāžā un materiālu apstrādē. Daudziem uzņēmumiem tas ir tikai laika jautājums, kad tie nākotnē varēs realizēt pilnīgu automatizāciju un viedo ražošanu.
Apstrādi veic roboti; Dizains un programmēšana ar lielajiem datiem kā atsauci; Pat vadība lielā mērā var paļauties uz viedajām tehnoloģijām. Nākotnē cilvēku strādniekiem paliks arvien mazāk darba vietu. Mašīnu un iekārtu rūkoņā, atkal un atkal precīzā robotu darbībā un lielo datu straujajā aprēķināšanā strādnieki saskarsies ar arvien nopietnākiem bezdarba riskiem.
Kā izglītības un apmācības iestādes var sekot līdzi laikmeta tendencēm
Kādi talanti šāda laikmeta apstākļos ir nepieciešami apstrādes rūpniecībai? Kādas korekcijas izglītības iestādēm būtu jāveic šajā nolūkā?
Jūs zināt, neatkarīgi no tā, kad, cik attīstīta zinātne un tehnoloģijas, cik foršs ir AI, mašīnas nekad īsti un pilnībā neaizstās cilvēku lomu. Mašīnas var aizstāt tikai tās cilvēka darba neradošās daļas, piemēram, mehāniskās apstrādes darbības, veco elementu pārkārtošanas un kombinēšanas projektēšanas metodi utt. Salīdzinot ar mašīnām, cilvēku lielākā priekšrocība ir radošums, kas ir īpašība, kas ir jāpiemīt talantiem jaunajā laikmetā. Jo vairāk apstrādes rūpniecība ir atkarīga no mašīnām, jo lielāks pieprasījums pēc inovatīviem talantiem. Piemēram, roboti var veikt 3D drukas apstrādi, bet roboti nekad neizgudros 3D drukas tehnoloģiju. Tad nākotnes "4D drukāšanai" un "5D drukāšanai" joprojām ir vajadzīgi cilvēki ar radošu domāšanu, ko izpētīt un atklāt.
Kā skolām un profesionālās izglītības iestādēm ir steidzami jāizveido jaunas disciplīnas, lai atbalstītu apstrādes rūpniecības reformu un inovatīvu talantu apmācību. Tā nozīme jau ir krietni pārsniegusi kvalificētu darbinieku apmācību. Izglītības reforma jāsāk ar apmācību programmu un mācību objektu priekšā jārāda dažas no vismodernākajām tehnoloģijām. Kā piemēru ņemiet ASV vispārējo elektrisko uzņēmumu. Izmantojot garāžu programmu, tā organizēja ražotāju konferences visā pasaulē un veica īpašas inovatīvu tehnoloģiju apmācības 3D drukāšanas, robotikas un citās jomās. Arī ASV Aizsardzības departamenta progresīvā plānošanas un pētniecības aģentūra ir pievienojusies inovāciju revolūcijai, ko virza ražotāji un kurā piedalās sabiedrība, sniedzot spēcīgu atbalstu apmācībām.